É primordial a inserção dos temas referentes à ciência, tecnologia, saúde e ambiente no cotidiano dos cidadãos, principalmente no dos alunos, pois nós estamos intrinsecamente conectados com estes temas, tendo em vista que eles nos influenciam de diversas maneiras. Hoje em dia, é difícil comentar sobre ciência e não levar em conta o quanto que ela está envolvida na tecnologia e podemos ainda indagar: como tão precária seria a saúde sem o uso da tecnologia?
A sociedade moderna está cada vez mais à mercê da tecnologia, seja para cura das doenças ou até mesmo para aprimorar o sistema de ensino, embora que no aspecto educacional ainda falte muito para que essa ideia realmente seja posta em prática, para exemplificar temos o caso do Governo do estado de Pernambuco: este almeja inserir a tecnologia no cotidiano dos alunos através de aparelhos como os tablets, entretanto há uma carência essencial, que é a capacitação dos professores para auxiliar os alunos neste novo método de ensino.
Resta-nos agora mencionar a importância do ambiente neste conjunto de itens que configura o CTSA. O ambiente é a peça que contém todos os outros campos já citados. Ele é muito importante, pois vivemos neste espaço, é nele que é descartada a tecnologia que já não tem mais tanto prestígio no mercado ou que descartamos sem ter consciência de sua reutilização. Então, dessa forma o conhecimento do conjunto destes temas é essencial para entender muitos processos sociais, por exemplo.
O CTSA é um termo que precisa ser mais compreendido em todas as suas faces, pois à medida que as pesquisas crescem a tecnologia as acompanha, a saúde se beneficia e o ambiente faz parte desse emaranhado. Para melhor explicação, temos que o CTSA “é uma alternativa para o Ensino de Ciências, cujos objetivos são problematizar temas que promovam uma reflexão social no aluno, discutir o papel da ciência e da tecnologia na sociedade e explorar novos métodos educacionais tornando os alunos críticos, capazes de problematizar, questionar e lutar pelo bem estar social” (Extraído de http://www2.unimep.br/endipe/
O CTSA teve sua origem em meados dos anos 1990, foi influenciado por pesquisas educacionais, políticas públicas para a educação e mudanças curriculares, sendo discutido inicialmente como um movimento sociológico, onde a tecnologia não estava atrelada com a ciência, pois também havia uma corrente tradicional que discutia que a tecnologia e a ciência não teriam um fim em si mesmas para que houvesse um futuro melhor. (Extraído de http://prc.ifsp.edu.br/ojs/
Alunos: Jaciane Cadête; José Djalma; Juliana Silva; Suellen Cláudia e Tereza Cristina
Profª: Carmen Farias
Blog/Tumblr: www.ctsaufrpe.tumblr.com
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